Pour une Grounded Theory de l’école et de l’éducation ou la fin du monopole ethnographique - Université Paris Nanterre Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles Année : 2015

Pour une Grounded Theory de l’école et de l’éducation ou la fin du monopole ethnographique

Olivier Brito
Centre de recherches éducation et formation
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Soumis le : mardi 15 novembre 2016-09:02:20

Dernière modification le : lundi 25 octobre 2021-15:36:04

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  • HAL Id : hal-01396820 , version 1

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Olivier Brito. Pour une Grounded Theory de l’école et de l’éducation ou la fin du monopole ethnographique. SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2015. ⟨hal-01396820⟩

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