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Una sociología de la enseñanza de las matemáticas

Résumé : Desde una perspectiva sociológica, se caracteriza la ense~nanza de las matemáticas como una práctica social en la que se juega la autoridad de esta ciencia que, desde esta perspectiva, se expone en su carácter hegemónico, como ejerciendo y recibiendo violencia sobre y por parte de quienes la practican o aprenden. Y al profesor como el elemento central en la resolución de esa violencia y de la aporía consistente en su reconocimiento y su rechazo.Cómo citar este artículo: Trabal, Patrick, "Una sociología de la ense~nanza de las matemáticas", traducción del francés por Alejandro Rendón Valencia, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 23, núm. 59, enero-abril, 2011, pp. 227-240.
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Contributor : Administrateur Hal Nanterre <>
Submitted on : Monday, February 20, 2017 - 10:44:56 AM
Last modification on : Wednesday, August 5, 2020 - 3:16:52 AM

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  • HAL Id : hal-01471599, version 1

Citation

Patrick Trabal. Una sociología de la enseñanza de las matemáticas. Revista Educación y Pedagogía, Universidad de Antioquia - Facultad de Educación, 2011, 23 (59), pp.227-240. ⟨hal-01471599⟩

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