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Dewey et la connaissance comme expérience. Sens et enjeux de la distinction entre ``cognitive'', ``cognitional'' et ``cognized'' ou ``known''

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https://hal-univ-paris10.archives-ouvertes.fr/hal-02173451
Contributor : Antoine Dauphragne <>
Submitted on : Thursday, July 4, 2019 - 2:47:00 PM
Last modification on : Wednesday, February 19, 2020 - 2:53:02 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02173451, version 1

Citation

Emmanuel Renault. Dewey et la connaissance comme expérience. Sens et enjeux de la distinction entre ``cognitive'', ``cognitional'' et ``cognized'' ou ``known''. Philosophical enquiries : revue des philosophies anglophones, J.Berthier-A.Milanese, 2015. ⟨hal-02173451⟩

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